sexta-feira, 14 de junho de 2013






Texto: Avestruz 
                                                                                        Mário Prata

1-      Público alvo: 5ᵃ série – 6ᵒ ano
2-      Tempo: 3 a 4 aulas
3-      Objetivo: Ler e reconhecer as características de gênero textual “crônica”
4-      Conteúdos: Elementos da narrativa, leitura da narrativa, variedade linguística, contextualização de vocábulos.
5-      Competências e habilidades:
- Estabelecer relações entre imagens (foto – ilustração) e o corpo do texto comparando itens de informação explícita.
- Identificar finalidade de um texto, mobilizando conhecimentos prévios sobre o gênero.
- Inferir informações pressuposta ou subentendida em texto literário, com base em sua compreensão global de um texto.
        6- Estratégias: Levantamento do conhecimento prévio, leitura silenciosa ou feita   pelo professor; compreensão do texto.
a)      O que vocês já ouviram falar sobre o avestruz?
b)      O texto é uma história curta? É uma história que pode acontecer com qualquer um de vocês? Despertou a sua imaginação? Justifique
c)      Você encontrou algumas palavras desconhecidas no texto que após a leitura você as compreendeu? Quais são essas palavras?
d)     Baseado no conhecimento que você já tem sobre o gênero textual crônica, explique com intencionalidade o autor escreveu o texto?
e)      Quais as semelhanças que vocês encontraram do texto lido com a crônica “Pneu furado”. Cite três características presentes nos dois textos.
f)       Imagine a seguinte situação: O menino leva um avestruz para o apartamento. Você acredita que essa atitude acarretaria algum tipo de complicação para os demais moradores. Dê dois exemplos e explique suas consequências.
        Recursos: Dicionário; fotos; ilustrações; internet; livro didático; caderno do aluno;
xerox.
       Avaliação: 1- Ilustração da crônica, representando pelo menos três momento da narrativa (início, meio e fim).
                          2- Comparação: leitura da letra canção “X Tudo e o avestruz” e comparar com a crônica “Avestruz”, observando dados semelhantes ou novos e produzir uma ficha informativa sobre o animal.

X tudo e o Avestruz
                           
    
Papagaio, beija-flor, galinha, urubu,
são aves
Na África
vive
a maior ave do mundo.
é grande dá pra montar;
com um chute pode matar;
quando corre, chega a 70 Km por hora;
é capaz de comer
pedra, arame, galho, grama,
relógio, anel,
bola de gude
COME TUDO!
X - Tudo
é pernudo, pescoçudo,
tem pena macia
põe um ovo enorme
que parece melancia
É ave
mas não voa
Quem sabe o nome dela?
Nunca fala nada
come X-tudo.
A-ves-truz
é mudo.

            





X tudo e o Avestruz
                           
Maria de Lourdes Sabino de Sant’ana